群團(tuán)之窗
陜煤集團(tuán)組織的第十二期班組長(zhǎng)素質(zhì)提升培訓(xùn)班的日程已過(guò)半，我自參加該培訓(xùn)以來(lái)，班組管理思路越來(lái)越清晰。這一趟，不虛此行！以下是我三個(gè)方面的心得體會(huì)： 素養(yǎng)提升方面 書(shū)中有這樣一句話，知人者智，自知者明。顧名思義，能看懂并了解別人的人那是有智慧的人，能了解并看清自己那才是真真正正明白人。在這里，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的馮海波老師教我們用SWOT分析方法，把我們優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)一一解剖。在班組管理過(guò)程中，要樹(shù)立起作為一名班組長(zhǎng)正確的角色定位，實(shí)施自我提升計(jì)劃。 業(yè)務(wù)賦能方面“知道了自己的角色定位，也得知道自己該管點(diǎn)啥？還要得掂量掂量自己幾斤幾兩！”幽默有趣的馮老師再次將我的思緒引入課程之中。用了“3333384”的數(shù)字邏輯，指導(dǎo)我們，通過(guò)3個(gè)層次、3個(gè)作用、3個(gè)層面、3個(gè)職責(zé)、3個(gè)方、，8大能力要求、4個(gè)核心以及PDCA循環(huán)這一深度的管理知識(shí)，明確了工作目標(biāo)，以及分派工作的技巧。 老師通過(guò)視頻《亮劍》李云龍和炮兵計(jì)劃炸掉敵人指揮部的簡(jiǎn)短對(duì)話，讓我們對(duì)分派工作步驟有了清晰思路，做什么，怎么做，完成工作時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)，需要的資源和協(xié)助，感受到了安排工作部署一定要清晰明白，才不會(huì)出錯(cuò)。 結(jié)合自身崗位來(lái)說(shuō)，工藝生產(chǎn)中會(huì)有一些緊急狀況發(fā)生，在這里不會(huì)等你去組織語(yǔ)言，而是簡(jiǎn)短明了地匯報(bào)調(diào)度，才能有效避免生產(chǎn)事故。這時(shí)候就得有思路，而不是說(shuō)不清，理不順，耽擱時(shí)間，妨礙生產(chǎn)。白國(guó)周老師的班組管理法有這樣一句話，當(dāng)班長(zhǎng)要精通技術(shù)，別人不懂你要懂，別人懂得你要精。一個(gè)有能力的管理者要通過(guò)理論，技能和正確的態(tài)度才能去勝任班組長(zhǎng)工作。 團(tuán)隊(duì)賦能方面 班組管理的重中之重在于能夠掌握教導(dǎo)班組人員，做到及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、及時(shí)教育、及時(shí)激勵(lì)，才能創(chuàng)造出和諧且強(qiáng)有力的工作氛圍。作為一名班長(zhǎng)，既是承上啟下的橋梁，也是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，要完成班組的生產(chǎn)任務(wù)，必須做好各項(xiàng)管理活動(dòng)，充分發(fā)揮班組人員主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，用心干事，愛(ài)心待人并恒心堅(jiān)持。 理論的學(xué)習(xí)是一部分，拓展訓(xùn)練更是讓我們能夠在一場(chǎng)激烈角逐的競(jìng)爭(zhēng)氛圍下迅速成長(zhǎng)。課前的晨會(huì)分享，將傳統(tǒng)文化導(dǎo)入工作中，通過(guò)學(xué)員分享，情景劇展示的方法，構(gòu)建了和諧的企業(yè)文化！在這里，兩小時(shí)出一幅管理知識(shí)思路導(dǎo)圖，一天出一個(gè)團(tuán)建活動(dòng)計(jì)劃，還有說(shuō)來(lái)就來(lái)的士氣展示，時(shí)不時(shí)地即興表演，一周一次的理論考評(píng)等等，緊張且又充實(shí)！ 馮老師讓我們大聲朗讀過(guò)這樣一句話，財(cái)富和地位是認(rèn)知的變現(xiàn)，你永遠(yuǎn)得不到超出你認(rèn)知范圍的錢(qián)和地位，所以必須不斷提高認(rèn)知能力，提升格局，突破自我。 我們不能像盲人摸象一樣，只看到大象身上的某一部位，而要提高認(rèn)知能力、打開(kāi)格局，看到整頭大象、一群大象！培訓(xùn)中，我們學(xué)到的是知識(shí)，但最為重要的，是領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的建設(shè)性意義。 學(xué)習(xí)永無(wú)止境，感謝陜化給予我的學(xué)習(xí)平臺(tái)，最好的反饋便是把所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合并運(yùn)用到崗位中，成為崗位的擎天玉柱?。▌?dòng)力分廠 李銳）
